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Familias del colegio público Rodríguez Marín de Osuna, uno de los más grandes en Andalucía, vuelven a movilizarse para solicitar recursos para alumnado con necesidades educativas y apoyo específico. Ha presentado más de 200 firmas ante la Delegación de Educación de la Junta para reclamar la incorporación urgente de al menos un profesional docente más de Audición y Lenguaje. Una solicitud que han trasladado dos madres, con el respaldo del AMPA Urso.

 
Estefanía es una de las madres que ha reunido las firmas. Su hijo, con autismo no verbal, solo recibe una sesión a la semana, muy insuficiente para cubrir sus necesidades, en una especialidad que precisa para aprender a comunicarse.
En el colegio hay dos docentes de Audición y Lenguaje para 62 escolares que precisan de esta especialidad.  

El AMPA Urso, que suscribe la demanda, explica que el centro cuenta con solo dos especialistas de AL, lo que implica que cada uno debe atender a 31 escolares, una cifra “que las familias vemos desorbitada” para que los menores reciban las sesiones semanales adecuadas que les permitan avanzar en el desarrollo de su lenguaje y mejorar su comunicación. 

Estefanía lamenta que cada curso se presente con carencias de alguna especialidad para alumnado con necesidades educativos o apoyo. Ahora la necesidad urgente es la incorporación del especialista en Audición y Lenguaje. Pide a los responsables de Educación de la administración andaluza que escuchen a las familias, a los centros, que gestionen no con números, sino acercándose a la realidad de las aulas.  

El AMPA habla de una situación “intolerable”. Lamenta que el centro no cuente con los recursos humanos suficientes para atender las necesidades y diversidad, para cubrir todas las necesidades que se presentan en el día a día.
 
El colegio agradece la implicación y el compromiso de las familias, “siempre con el objetivo común de seguir mejorando la atención y el bienestar de todo el alumnado”.

Estefanía considera importante trasladar, difundir esta demanda para que la comunidad educativa en su conjunto sea consciente de la necesidad y se involucre para que se cubra, porque al final las carencias de recursos, incide, afectan a todos los escolares del colegio.

El AMPA Urso del colegio advierte además de que el censo del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo aumenta curso tras curso.
 
“Para que el centro pueda asumir su compromiso social con la educación y realice una escolarización sin exclusiones, necesita recibir los recursos materiales y humanos necesarios para cumplir sus tareas. En este sentido, son los responsables de la competencia educativa en Andalucía los que deben proporcionarlos”, expone el AMPA en el escrito dirigido a los responsables de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.