Andalucía Centro

El alcalde de Marinaleda, Sergio Gómez Reyes, celebra que se ha recuperado para el próximo curso el Aula Específica para el colegio público Encarnación Ruiz Porras, un recurso que necesita Andrea, una niña de 6 años con autismo. Su familia, el Ayuntamiento y representantes de la comunidad educativa, se habían estado movilizando en las últimas semanas con recogida de firmas y llevando la demanda hasta el Parlamento andaluz. El alcalde y Patricia, madre de la pequeña, estuvieron la pasada semana en el pleno de la cámara andaluza, en el que la parlamentaria de Por Andalucía Alejandra Durán pidió explicaciones a la Junta sobre esta necesidad. Según ha indicado el alcalde de Marinaleda, ese mismo día el colegio recibió una comunicación de la Junta indicando que el próximo curso volvería a implantarse el Aula Específica.

El regidor considera que la recuperación de este recurso, para alumnado con necesidades educativas, es fruto de la movilización social tras recoger más de 7.000 firmas, dice, en Marinaleda y en la comarca de Estepa. Gómez Reyes expone que antes de iniciar la campaña y la movilización habían estado en varias ocasiones en la Delegación de Desarrollo Educativo de la Junta para pedir el Aula Específica, pero no obtuvieron ninguna respuesta clara, lo que había generado mucha preocupación, incertidumbre en la familia de Andrea.
El alcalde de Marinaleda destaca la importancia de contar con el Aula Específica en el colegio porque beneficiará a más escolares con necesidades educativos que están ahora en la etapa de Infantil, pero pasarán a Primaria y precisará de este recurso.
 
“Se resuelve un caso aislado, pero muchos niños y niñas en Andalucía con necesidades especiales siguen esperando un recurso que no les llega”, ha señalado el regidor.

La Junta defiende que ha aumentado un 34% los docentes para necesidades educativas
 
La Junta de Andalucía defiende que está aprovechando la bajada de la natalidad para “invertir más y mejor en la atención a la diversidad, convirtiendo aulas sin escolares en más oportunidades para el alumnado que necesita más recursos para avanzar". Así lo indicó la consejera de Desarrollo Educativo de la Junta de Andalucía, María del Carmen Castillo, en un acto en un desayuno informativo en Granada. Hizo referencia al incremento de profesionales especialistas que atienden este curso a alumnos con necesidades educativas especiales. Son 13.600 profesionales entre docentes, maestros especialistas, orientadores y Personal Técnico de Integración Social (PTIS), lo que supone, dice el Gobierno andaluz, un incremento de un 34% respecto al 2018.