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La Junta de Andalucía ha destinado 1,3 millones de euros a mejorar las condiciones térmicas de los centros educativos de Archidona, una inversión incluida en los planes de Confort Térmico y Bioclimatización que desarrolla la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. La actuación forma parte de un programa que suma más de 21,3 millones de euros en la provincia de Málaga.

La delegada del Gobierno andaluz en Málaga, Patricia Navarro, ha visitado el IES Luis Barahona de Soto junto al alcalde de Archidona, Manuel Almohalla, y el delegado territorial de Desarrollo Educativo, Miguel Briones, para conocer las actuaciones previstas en este centro.

Mejoras en dos institutos de Archidona

En el IES Luis Barahona de Soto, catalogado con el máximo nivel de protección patrimonial, está prevista la instalación de equipos de aire acondicionado en las aulas dentro del Plan de Confort Térmico.

Por su parte, el IES José Navarro y Alba ya dispone de ocho equipos de climatización, además de mejoras en el aislamiento de ventanas y celosías. Este instituto también recibió 483.000 euros en la primera fase del Plan de Bioclimatización, gracias a los que incorporó un sistema de refrigeración adiabática y placas solares fotovoltaicas. Según la Junta, las inversiones en materia educativa realizadas en Archidona durante los últimos años alcanzan los 2,5 millones de euros entre obras, equipamiento y transferencias.

Más de 21 millones en la provincia

En el conjunto de la provincia de Málaga, la Consejería ha invertido más de 21,3 millones de euros para adaptar los centros escolares a las altas temperaturas. El Plan de Confort Térmico ha permitido instalar 3.489 nuevos elementos de climatización en 546 centros educativos de 86 municipios, entre ellos equipos de aire acondicionado, sistemas de ventilación, toldos, arbolado y nuevas ventanas.

A estas actuaciones se suma el Plan de Bioclimatización, que combina sistemas de refrigeración adiabática con placas solares para reducir la temperatura de las aulas y mejorar la eficiencia energética de los edificios educativos.